教材
小中高生に伝えたい、ChatGPTなど「AIとの正しい付き合い方」
― 考える力を守りながら、賢く活用する方法 ―
この1,2年で、ChatGPTをはじめとする生成AIは一気に身近な存在になりました。実際、10代の生成AI利用はすでに広がっており、主な用途は「勉強や学習のサポート」が最多となっています。
AIは、もはや“特別なもの”ではありません。だからこそ大切なのは、「使うかどうか」ではなく、「どう使うか」です。
❌ AIを「自分の代わり」にしてはいけない理由
私は、生徒がAIを「自分が考える代替」として使うことには反対です。
たとえば――
- 宿題の答えをそのまま出させる
- 作文や感想文を丸ごと書かせる
- 数学の解答を写すだけ
これでは、一見効率がよく見えても、じっくり考える力が育ちません。
学力の本質は、「すぐ答えが出せること」ではなく、「考え続けられること」にあります。
AIが瞬時に答えを出せる時代だからこそ、人間に必要なのは“思考の粘り強さ”です
✅ AIを「思考を深める道具」として使う
では、AIは使わないほうがいいのでしょうか？
いいえ。使い方次第で、AIは最高の学習パートナーになります。
たとえば、こんな使い方はとても有効です。
① 自分で解いた後に「解答解説」を確認する
まずは自分で解く。そのあとにAIの解説を見る。
→ 自分の考えと比べることで理解が深まります。
② 別解を出させる
「他の解き方ある？」と聞く。
→ 思考の幅が広がります。
③ ヒントだけをもらう
「答えじゃなくてヒントだけ教えて」
→ 自分で考える力を保てます。
④ わからない部分だけ質問する
「ここまでは分かったけど、この式変形が分からない」
→ ピンポイントで理解を補強できます。
AIは「答え製造機」ではなく、思考を整理してくれるコーチとして使うのが理想です。
一般的な生成AIの使い方には課題があります
一般的な生成AIの利用には懸念点があります。
- ハルシネーション（もっともらしい誤答）
- 生徒が答えを直接求め、自ら考える機会が失われる可能性
特に教育現場では、「先生の管理」と「適切な制御」が重要だとされています。
そこでおすすめしたいのが――
📱 AI質問アプリ「Sketto（スケット）」
Skettoは、教材制作会社のアタマプラス社が開発したAI質問アプリです。
特徴① まずヒントが出る
いきなり答えではなく、まずはヒントから提示。
→ 自分で考える設計になっています。
特徴② 7つのAIを組み合わせて高精度
一般的な生成AIは1つのAIで回答しますが、Skettoは7つのAIを組み合わせて解説を生成します。
さらに、別AIが信頼度を評価し、精度が低い場合は中止したり、警告を出す仕組みもあります。
特徴③ 指導要領に準拠
習っていない解法で説明して混乱させることを防ぎ、日本の学習指導要領に沿った解法で解説します。
特徴④ 先生が管理できる
質問履歴や解決状況を確認可能。不適切な利用や質問過多にはアラートも出ます。
これはとても大事なポイントです。
「AIは見えないところで使う」のではなく、先生と連携して使う。
これが健全なAI活用です。
AI時代に本当に伸びる子とは？
これからの時代、
✔ AIを使える子ではなく
✔ AIを適切に使える子が伸びます。
自分で考え、
AIを道具として活用し、
最後は自分の頭で判断できる子。
Skettoは、そのためのサポートツールです。
まとめ
AIは敵ではありません。しかし、代わりに考えてくれる存在にしてはいけません。
- まず自分で考える
- そのあとAIで確認する
- 別解を学ぶ
- 分からない部分を深掘りする
この順番を守れば、AIは学力を大きく伸ばしてくれます。
そして、教育現場で安心して使うなら、管理機能と教育設計のあるSkettoという選択肢があります。
AI時代だからこそ、「考える力」を大切に。
まなびアルファ＋では、AIを“丸写しツール”ではなく、“思考を鍛えるツール”として活用していきます。
ぜひ一度、Skettoを体験してみてください。
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個別指導塾まなびアルファ＋では、
品川区中延・旗の台、大田区馬込エリア、
荏原町商店街で一人ひとりの状況に合わせた学習支援を行っています。
